教员简历：
高级教师职称,培训机构老师,多年毕业班经验，注重实战，以题为纲，热点题目与经典题目并举训练，快速提高成绩；引导启发为主，调动学生学习思考的积极性，教会由此及彼、融会贯通；善于举例演示，化难为易，帮助学生准确理解和牢记数学知识，在模仿中学会独立思考和灵活运用；遵循循序渐进的教学原则，由易而难，查漏补缺，巩固提高，增强信心；既注重培养学习兴趣，纠正不良学习习惯和态度，又重视培养学生发现问题、解决问题的能力，引导学生自主探索，在比较中发现方法，提炼技巧，熟烙套路，开拓创新。 1.教育其战胜惰性 化学是培养思维能力的一门科学，不管是基础题还是难题，都要求学生集中精神、积极开动脑筋，耗费的脑力特别大，容易感到疲乏，“天道酬勤”，从小教育孩子吃苦耐劳很重要，讲讲名人坎坷成长路对孩子们很有启发作用；2.寓教于乐 让孩子们做一些 化学趣味题，看看 化学故事。学习 化学总是跟一些枯燥无味的 化学打交道，不像语文图文并茂、故事引人入胜，所以对学生欠缺吸引力，然而一些有趣的 化学规律、与 化学有关的故事、融合进 化学问题的游戏，却很能诱发孩子对 化学的好奇心。有吸引，而后有疑问，较后才有兴趣；3.循序渐进，分步要求，树立自信 可以先让学生做基础题，让他们胜利几回合，再来讲难度较大的题目，暗含期待的等他们来完成，告诉他们这个题目不难，做出来了，表扬一下，做不出来再降低难度，如此往返练习。对于基础太差的学生，他们做题时老师不防从旁点拨，却当作是他们靠自己努力想出来的，从而建立自信。
