自我评价：获数学和英语双学位，后以雅思8分的成绩远赴英伦就读世界名校帝国理工，获统计学硕士学位。自2008年以来一直从事英美数学体系教学。

教员简历：谢震乔老师，本科毕业于中南大学，获数学和英语双学位，后以雅思8分的成绩远赴英伦就读世界名校帝国理工，获统计学硕士学位。自2008年以来一直从事英美数学体系教学。在ALEVEL体系中，所教学生基础数学A*比例高达90%，进阶数学A*比例高达80%。STEP考试多名学生获得outstanding级别被剑桥大学数学系录取。在美国数学体系中，对数学有浓厚兴趣且有一定天赋的学生，可在九年级前完成美高代数，几何，预备微积分所有课程。对追求深度的学生中，多名学生在9年级参加AMC12(美国数学竞赛12年级），并获荣誉证书，成功晋级到AIME（美国数学邀请赛），至今累积有5名学生通过AIME,晋级到USAMO(全球前270名），在广度方面，至今所教所有学生参加AP微积分考试只有一人未获满分（5分），AP统计学的满分率高达85%。有部分学生可在高中学完多变量微积分和线性代数。具备卓越的英语应用能力，能够胜任全英文教学，曾教过不少母语为英语的学生。因此在业界享有颇高声誉。

自我评价：性格开朗，在校学习成绩优异，多次获得奖学金，擅长教学生，认真负责。

教员简历：为刚刚从长沙南汇中学毕业的准大学生，即将就读于长沙市中南大学的小学教育专业。高三毕业，知识的储备量也是最丰富的时候。英语以及数学的高考成绩显得尤为突出一点，当然其他科目也并不偏科。对待小孩子也会有耐心，从小也就期待能成为一名老师。

自我评价：认真负责 耐心细致 熟悉江苏教材及应试技巧

教员简历：1、擅于引导学生：如何分析条件并找到条件所蕴含的知识点和相关的概念、性质、定理等，如何分析结论，如何找到条件和结论之间的衔接点，即解题突破口；擅于引导学生：解完题后如何反思，如何提炼出题中所蕴含的数学模型的一般性解决方法，再引导学生如何将这个一般性解决方法运用到举一反三的变式题中，真正做到知识与方法的融会贯通。2、授课内容紧扣高考考试说明，直击考点，为学生揭示出历年高考命题的规律和走势，强化应试技巧，不仅教会学生会解题，而且教会学生如何用较优的方法和较短的时间去解题，让“抢分”成为学生的必备意识。