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龙岗小学数学家教曾老师
主教科目:小学数学
所在区域:龙岗 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学氛围轻松。明确数学教学目的,不断完善教学方法。引导学生掌握良好的学习习惯。培养学生的数学解题逻辑思维和方法技巧,让学生学会学习主动学习而不是一味的强塞知识给学生。
教员简历:2019.4-2022.4优胜教育2022.5-至今独立教师
南山小学数学家教肖老师
主教科目:小学数学
所在区域:南山 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:我不仅注重孩子成绩的提高,我更关注孩子的品格培养,我认为,学科成绩是品格教育结出来的果子!
教员简历:专业培训机构从教4年,可带小初高数学,带过的学生家长都比较满意,并有初三毕业后还跟着一起上高中的学生。对待不同的孩子如何提高孩子成绩有了丰富的经验,期间提高了很多孩子的成绩,毕业后又经过快乐学习教育机构的专业培训,不仅是在学科方面,在孩子品格教育上都有培训,真正的通过激发孩子对学习的兴趣,一步步引导孩子,让孩子主动去学习,让我们一起努力提高孩子成绩。高效利用教育心理学,发现孩子问题,及时解决并提升孩子成绩。
南山高中历史家教杨老师
主教科目:高中历史 [可教小学数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:南山 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和,善于和学生沟通,热爱教育,备课认真
教员简历:本人為台灣東海大學歷史系在讀本科陸生,熱愛教育,熱愛學生,畢業於深圳西鄉中學,高中時成績優異,擔任過學習委員。本人於2019年暑假擔任過過月亮灣社區小學生作業輔導老師,廣受學生和家長喜愛。本人在校成绩优异,成績排名為系前百分之十。對小學的學生,本人會著重使學生養成良好學習習慣,在各科上為將來初中的學習打好堅實的基礎。對中學的學生,本人會著重引導學生形成歷史學的學科思維,並教會學生學習歷史以及囘答歷史題的方法,使學生在歷史學科方面的綜合能力有所提高。
龙岗英语口语家教张老师
主教科目:英语口语 [可教小学数学]
所在区域:龙岗 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人美国著名大学硕士毕业,在美生活20年 真心帮助您全面提高英语水平和对美国文化的认知
教员简历:美国世界知名大学研究生毕业,在美国学习,工作,生活20年,英文听说读写都接近母语水平。随着我国对外开放和国际交往越来越丰富,提高英语水平越来越重要。本人学生时代就非常注重英语学习,英语水平在美国生活的20年里面得到了质的提高,希望把我长期英语学习中的所得帮助您全面提高英语听说读写水,为以后在国际化的环境中得到更好的发展机会,同时也可以给您出国留学,生活提供咨询。
福田高中数学家教何老师
推荐 认证 教师
主教科目:高中数学 [可教小学数学]
所在区域:福田
辅导方式:不限
自我评价:何老师是一个专业知识扎实,教学经验丰富、教学成果突出的老师
教员简历:何老师——重点中学骨干教师、高考数学研究专家、中小学奥数教练.学生时期在数学竞赛中五次获奖,包括全国一等奖等奖项.能够准确把握奥数和高考命题方向,教学过程中重点突出、针对性很强,能让多数学生在半学期内提高30分以上,辅导多名学生在半学期内提高50分以上.指导的学生潘豪从高级中学初中部考入深圳中学高中部超常班,获得全国高中数学联赛一等奖(广东省第六名),入选中国数学奥林匹克广东省代表队,免试保送清华大学.何老师在高考和奥数方面都处于全深圳的顶尖水平,真金不怕火炼,欢迎家长和学生前来咨询和核实情况!
福田初中英语家教周老师
主教科目:初中英语 [可教小学数学]
薪酬标准:180元/小时
所在区域:福田
辅导方式:教员上门
自我评价:亲和力强,专业知识扎实
教员简历:学科方向:负责小学阶段的新概念英语和自然拼读教学(选师无忧)课堂教学:基础听力练习与解析,熟悉词汇的发音与提高听力反应水平(听)、进行符合该年级段的口语练习与指导(说)、从词汇、语法结构、文章背景信息学习与理解课文(读)、讲解并指导书写规范(写)课后服务:根据学生自身实际学习情况制定短期与长期的学习规划,课后学习情况追踪与在线解答,与家长保持密切的沟通并及时反馈学生的学习情况与状态学科方向:负责初中阶段的教学工作课堂教学:依指定教材(牛津版,新魔法,KET/PET等)严格按照指定的教学计划和大纲从听力、阅读、写作和语法方面进行教学,用“由浅入深、循序渐进、因材施教”的教学原则,培养学生的学习兴趣与实际应用能力。课后服务:以在线答疑的形式辅导和跟进学生的英语学习,根据孩子阶段的学习动态调整学习内容的时间分配,与家长保持密切的沟通并配合家长共同促进学生的学习习惯养成。
坪山小学全科作业辅导家教黄老师
主教科目:小学全科作业辅导 [可教小学数学]
薪酬标准:150元/小时
所在区域:坪山 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗乐观,有爱心有耐心,善于与学生进行沟通交流。责任心强,有上进心,会给学生传播正能量 ,擅长引领学生,讲解知识点与题目解法,帮助学生树立信心 培养学习兴趣 让其举一反三。
教员简历:相关成绩:高考英语137。022年上学期在校因在本专业排名前20,获得校内优秀学生奖学金。家教成绩:辅导亲戚初一和初二的数学和英语2022.7-2022.8辅导初一数学,每周两次,一次两小时,线下,分班考试进步十余名2022.9-2022.11辅导三、四年级英语,每周一次,一次三小时2022.10-2022.12辅导初二数学英语,每周两次,一次两小时,学生总排名进步50+名
罗湖高中英语家教梁老师
主教科目:高中英语 [可教小学数学]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:罗湖 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学经历丰富,善于演讲授课,调节课堂氛围,调动课堂积极性。
教员简历:硕士毕业于香港中文大学,本硕专业均为英语,有丰富教学经验,针对性制定教学任务和学习计划,为人认真负责,可教各阶段英语课程。
深圳高中地理家教陈老师
主教科目:高中地理 [可教小学数学]
所在区域:深圳 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
福田高中数学家教张老师
主教科目:高中数学 [可教小学数学]
所在区域:福田
辅导方式:不限
自我评价:我认真负责对待每一个学生。
教员简历:我在公立学校和教育机构均有过教学经历,所带学生进步很快,目前主要做专职家教一对一。
龙华小学英语家教熊老师
主教科目:小学英语 [可教小学数学]
所在区域:龙华 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心教学,平易近人
教员简历:从事英语教育行业10年,针对英语教材小学,初中各个年级都有深究
龙华小学数学家教方老师
主教科目:小学数学
所在区域:龙华 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人态度认真,性格随和,有耐心,善于总结和发展问题。
教员简历:16年江苏高考388语文121英语101数学161小四门4A加5分省排名3700英语四级592,六级484,获计算机二级C语言证书,在校获得科技节竞赛二等奖。大一期间获新生奖学金和校一等奖学金,校三好学生。曾获全国中学生英语竞赛二等奖,
宝安小学数学家教孙老师
主教科目:小学数学
所在区域:宝安 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:兴趣自信=成功,只要想学,老师有方法让你成绩提高
教员简历:本人结合自身的学习情况有先进的教育理念,曾有在广东家教的经验。本人乐观开朗积极向上,兴趣爱好广泛,可以接受任何考验,只希望能给一次机会。市重点学校14年教龄,带过8届毕业班.方法独特,培养兴趣,引导解题思路,夯实基础,精讲高考考点,快速提高成绩.所带学生中多人获得全国数学联赛一,二等奖,学生没有学不好的,只是因为没有找到适合的老师和学习方法.想快乐学习轻松提分请与孙老师联系.
光明初中数学家教刘老师
主教科目:初中数学 [可教小学数学]
所在区域:光明 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:诚实守信,认真负责,有耐心,而且我很喜欢小孩子。
教员简历:熟悉深圳中考数学、理化考纲和考点,带过多届初三毕业班,有丰富教学经验。教学方法灵活,教学幽默风趣,善与学生沟通。能抓住学生学习的薄弱点,有针对性地辅导,短时间提高成绩。教学经验丰富,讲课注重方法的传授,注重思维的启迪,能够因材施教,具有亲和力,责任心强,家教经验丰富,善于与学生沟通培养其学习兴趣。熟悉多个版本教材;从事家教多年,积累了丰富的家教经验,我的理念就是“学习学的是方法,考试考的是心态,方法不对,功夫白费,心态不好,学习苦恼”;家长应该相信“没有学不好的学生,只有不会教的老师”,只要老师、学生、家长共同努力,积极合作,结果只有一种可能—基础扎实、信心百倍、考出成绩、理想入学。
龙岗初中数学家教张老师
主教科目:初中数学 [可教小学数学]
所在区域:龙岗 [可教福田]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,坦诚直率,热爱运动,独立自主,耐心负责
教员简历:从教近5年,上课生动,活泼,学生比较喜欢,主要高中数学,我们注重学生的基础,紧跟学校的教学大纲授课,夯实学生基础,准确掌握课本知识,把握教学重点,考前重点复习,考后及时总结,保证成绩稳步提高。针对优生,我们会在学生原有基础上进一步梳理归纳各科知识点,构筑各个学科的知识网络,传授学生学习方法,拓展解题思路,让学生实现学习方法上和解题思路上的突破,取得较高成绩。通过一些专题学习,专项技巧训练,突破当前成绩瓶颈,综合把握考试难点,拓展学科思路,明确学习方向。考前冲刺阶段,我们会给学生详解较新的考点变化及对考点的考察方法,系统梳理所学知识,传授应试技巧,制定考前策略。针对学生在学习过程中遇到的难点,解决难题的思路,以及学习中应注意的细节,作为一线教学多年的经验型老师,我们有自己的一套方法,能换位思考知道学生该阶段的难点,用丰富的教学经验帮助学生提高成绩。我们几个老师都极具亲和力,学生不会感到拘束,厌
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