自我评价：本人是个做事踏实，辅导认真，对学生有耐心，热情。

教员简历：在市内某重点高中任教化学科目五年,对初高中化学的教学和辅导有独到的心得,在五年的教学生涯中,牢固掌握了高中化学知识的各类重点、难点及考点,对深圳的中考和广东省高考的命题方向和趋势有准确的判断和把握。同时积累了丰富的教学经验,无论是培优还是补差,都有独到的教学方法。同时,作为正规师范大学化学教育专业毕业的教师,本人熟悉青春期孩子的心理特点以及对化学科目厌学、畏学等问题,与学生交流毫无距离,结合生活实际的教学方法也极易引起学生学习化学的兴趣,在快乐的氛围下学习化学知识,从而迅速提高化学成绩。本人带过的学生中,化学成绩均有明显进步,辅导学生参加全国及省市化学竞赛有多人获奖,在最近几年的中高考中,本人所带学生的化学成绩在全校均名列前茅,多人考入重点高中和重点大学。在业余时间我兼职家教辅导的学生的成绩均有大幅度的提升,受到家长和学生的普遍认可!我会用我丰富的学识和多年积累下来的经验,细心指导学生掌握一套学习化学的好方法

自我评价：英语能力很好，并且能够根据教员的水平制定不同的计划，让她的成绩能够得到很大的提升，教学耐心并且不墨守成规

教员简历：华东师范大学研究生，师范学院，教育学（英语方向）专业，英语水平为六级，持有英语六级证书和英语专业四级证书，并有高级中学英语教师资格证。家教经验丰富，曾教过西乡高二男生英语写作，宝安初二男生英语补习，并在我的指导下英语成绩从70多分提升至110多分，也曾家教过侨香小学女生全科辅导，爱榕园小学女生英语辅导，成绩提升效果明显，还曾教过小学男生语文和英语，暑假也曾在培训学校当过2个月的英语教师。并且本科阶段和研究生阶段都在公立学校实习过，懂得教育教学方法。

自我评价：数学从小都很棒，人比较耐心，授课比较幽默生动

教员简历：深圳大学教育专业硕士毕业，现就职于市重点高中数学教师。从事数学教育至今7年，曾在长宁高中、华山高中培训机构授课;在美术方面很有天赋，参与喜马拉雅美术馆、中华艺术宫等美术馆策展及美术教育活动；辅导过多位国际学校初、高中学生自由创作，其中一位学生由于作品出色，被amani集团特许聘用为实习生，并成功申请到美国高中。学生时期《泊》、《盼》、《浮生若梦》等作品参展红坊艺术园、华师大美术系毕业生优秀作品展。现在学生面比较广，年龄分布5岁—成人，不限画种，对美术教育有一套系统的教学方法，不限画种，可以满足各个年龄阶段、各种美术学习需求的学生。教学风格亲和、有趣、方法有效，对学生要求较高，擅长在教学中培养学生艺术素养并挖掘学生艺术潜力，辅导学生美术水平等级考多次取得优异成绩、绘画作品荣获全国、市、区级奖状证书，深受家长和学生的好评。

自我评价：刚高考完刷题经验丰富，有耐心善于也乐于与孩子沟通交流，能让学生在较为轻松的气氛中有所收获。

教员简历：正本方能清源，根深才可叶茂。刘老师带你，直击问题根源，快速建立数学和物理的知识体系，短时间内大幅提高学习成绩，建立自信，走上巅峰！本人电子科技大学硕士毕业，中考成绩位列全市榜眼，高中就读于河南省理科最强校：郑州市第一中学（相当于深圳的四校），高三二模总成绩超一本线120多分，位列高三年级理科800多名学生中前10名。从2010年开始家教以来，积累了8年教学经历。2016年硕士毕业后全身心投入教育事业，长期从事深圳初高中数学和物理教学，教学经验非常丰富，并与学生们建立起了良好的朋友关系。

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：我来自苏北地区，试卷喂出来的，实力有保证,从大一开始做家教，（包括暑假）共做过51份家教工作，经验丰富。受过专业对外汉语培训，有TCSL对外汉语教师执业资格证。在谢菲尔德期间，任孔子学院授课老师。后在约克大学，聚变能研究所一年。

自我评价：细心稳重，比较有耐心和热情。性格方面比较开朗，乐观，沟通交际能力不错。

教员简历：带过一年级学生，对学生的学习认真负责，积极做好教学备课笔记。普通话等级二级甲等，英语四级证书，大学二等奖奖学金，国家励志奖学金

自我评价：我成绩优异 获得学校奖学金 全国大学生英语竞赛三等奖 学校专业排前十 有耐心有责任心 爱孩子 能与学生沟通得来

教员简历：曾经在家中给亲戚小孩做过辅导该小孩是高一年级升高二年级暑假一个月为她做了知识梳理和讲解她理解了知识并取得了进步在江宁文靖东路小学、江宁实验小学见习过，作为老师的小助手，参与了课堂管理，学校研究，批改作业，见习导师的课堂教学，收获了一定经验，受到了老师的鼓励与肯定。并在见习过程中，

自我评价：有家教经验，热爱与少年、孩子相处，耐心温和，责任心强。

教员简历：本人做事认真负责，有一套自己的教学方法、善于和学生交流，会联系实际生活教学。激发学生的兴趣。善于从细节着手，会引导学生发现问题、解决问题及总结规律。会发现学生的闪光点，表扬学生能用不同的语气，提升学生的自信心。对于辅差、培优和培养学生良好的数学学习习惯有自己的方法。现担任学校数学学科负责人。在教学中，我先是让学生充分的表达自己的意见。然后对学生进行引导，运用...