自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：主要指导高中的生物模考训练及中考提分辅导。能有效帮助学生提炼核心考点、归纳典型例题、总结方法技巧，从而适应高中生物的答题节奏、提升答题速度、攻克难题压轴题、全面提高物理成绩。

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：英语四六级、政治班级排名前列，作文好，初高中作文接近满分，中考高考英语分数高、对学习有自己的经验方法、善于引导、法学背景逻辑性强、授课认真、

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：专业指导日语，高中时，曾在教育机构担任助教一职，具有一定的经验，对小学数学、语文阅读有过辅导经验相信对孩子给予耐心、信心，孩子一定能逐渐成长，本人性格活泼开朗，能很好地和孩子相处。毕业于深圳市市重点高中，成绩一直稳步前进，中考语文139、数学140、英语142，高中成绩处于相对靠前的位置，高考时政治为A，其他成绩也相对较好，同时注重综合素质发展。

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：在深圳教学5年,一直做家教。比较了解深圳的学生的心理特点,知道家长对老师的要求,善于跟学生和家长沟通。教学成绩退出,辅导名校学生考入东南大学，我本人亲和力强,有足够的耐心,能细致入微,也有自己独特的辅导方法。在这么些年的教学辅导过程中帮助200多名学生显著提高了语文成绩,解除了众多家长的烦恼,所以深受学生和家长的好评,欢迎各位来电。

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：曾参与了深圳市2009、2013、2015年高考数学命题,并多次在数学刊物上发表过学术论文，如《解题中的粗心对策》、《超越方程的快速求解》等，深受数学界人士的高度关注及好评。

自我评价：本人很随和，外向，开朗，善于交流，讲课方式能结合实际，最大程度帮助学生更好的理解

教员简历：本人自幼学习钢琴，琴龄19年，上海音乐学院音乐教育系本科毕业（主修钢琴），拥有钢琴高级教师资格证、钢琴十级证书，乐理高级证书，声乐证书等，也曾师从潘乃宪教授学习声乐。本人注重基础教育，已成功帮助多位儿童改正手型、识谱等问题。平时也善于与幼儿及家长沟通，深受家长喜爱。教学风格严谨认真，耐心细致，了解幼儿心理，因材施教，经验丰富。

自我评价：细心稳重，比较有耐心和热情。性格方面比较开朗，乐观，沟通交际能力不错。

教员简历：带过一年级学生，对学生的学习认真负责，积极做好教学备课笔记。普通话等级二级甲等，英语四级证书，大学二等奖奖学金，国家励志奖学金

自我评价：富有责任心和韧性，能和小朋友进行友好平等的沟通和交流，耐心辅导他们，尽自己所能帮助他们解决学业和生活上的困惑

教员简历：目前有充足的课余时间，自己也非常喜欢小朋友，有信心能够帮助他们解决学习上的困惑并取得学业上的进步!一直成绩优异，曾获得两次一等奖学金，两次二等奖学金，一次国家励志奖学金，多次获得三好学生和优秀学生干部称号等。

自我评价：师范专业，对教材教法熟悉，能根据学生特点教学

教员简历：南京师范大学小学教育专业，目前大学刚毕业，需要在南京待到明年三月份在校期间有两次实习经历，在南京外国语学校仙林分校实习了一个月，带三年级两个班的数学，对学校老师教学流程熟悉有二年级和六年级全科教学经验，带领学生提高学习成绩，稳定在90分以上。

自我评价：本人活泼开朗，能调动学生兴趣，做事认真负责，善于沟通，能调动孩子积极性

教员简历：从大一开始就从事家教工作，教过初中数学，小学数学，还有小学课外辅导，经验丰富。在教育机构工作过，教五六年级课外英语，有教学技巧，了解苏教版课本，知识点讲解条理清晰。英语专业学生，擅长英语教学。本人做事认真负责，形象气质佳，有亲和力，善于沟通，容易与小孩沟通与相处，能领导孩子学习。

自我评价：从事中学理科教育4年。在多家中高级教育机构有培训经验,具备优秀的拔高培优、竞赛初赛辅导经验。

教员简历：从事个人家教,拥有全科指导补差强化提升经验。不光重视教学,更注重培养学习兴趣与学习习惯。机构阶段培养的学生竞赛无一例外获奖。家教学生一人,由年段倒数,经过9个月辅导提升至年级前列。最终高考成功考取武汉大学。在教学过程中形成了自己独特的教义和方法,对学生认真负责。术的层面对中学命题了如指掌,个人有过保送和高考高分经验。并且在大学学习与教学实践中得到升华对中学大纲重难点、易错点、高频考点了如指掌;解题能力强,注重知识结构分析、解题技巧分析、应试技巧和答题思路指导,善于将复杂的题目分解的简单易懂,引导学生举一反三,触类旁通;熟悉中高考命题特点和趋势,收集整理编写了多套适应不同能力学生的教材。教学特点:1、注重基础,但绝不止步于基础,提升和拔高是点拨的宗旨;2、重难点深挖重讲,考查角度、提升点和题型全面覆盖;3、将简单的问题简单化、规律化,达到“授人以渔”的效果;4、例题、习题经典和新颖并重,时时体现中高考动向;5、100%覆盖数